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目的探讨一体化教学模式在护患沟通教学中的应用效果。方法随机抽取我校2013级中专两个班护生分为实验组和对照组。实验组采用一体化教学模式教学,对照组采用传统教学法教学,比较两组的期末理论考试成绩和对教学效果的满意度。结果两组护生的期末理论考试成绩和对教学效果的满意度比较,均有显著性差异（P〈0.01）,且实验组优于对照组。结论应用一体化教学模式能增强教学效果和护生的护患沟通能力。