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目的探讨PBL教学法在放射医学实验课教学中应用的效果。方法将学生分为实验班与对照班，实验班采用PBL教学法进行授课，对照班采用传统方式进行教学，课程结束后进行问卷调查及成绩考核，观察PBL教学法的效果。结果实验班考核成绩高于对照班，并具有显著统计学差异（P〈0．01）。结论PBL教学法与传统教学法相比具有一定优势，值得推广。