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目的分析在产科实习带教过程中应用临床专病实境教学的价值。方法将80名护士生分为两组,每组40例。观察组接受临床专病实境教学,对照组接受传统教学,分析相关结果。结果观察组护士生对于临床专病实境教学法表示满意。和对照组相比,观察组的理论知识和实际操作水平成绩明显较高（P〈0.05）。结论在产科实习带教工作中,应用临床专病实境教学法,可加深护士生基础知识,提升动手能力,有助于发散性思维培养,值得进一步推广。