论文部分内容阅读
课改与现实教学的矛盾。学校文化系统应主要包含两个方面的内容：学校文化设施建设（显性的）和师生精神世界构建。搞改革就要有“众人皆醉我独醒”的境界和“管他风吹雨打，我自岿然不动”的胆识。
课改绝非简单地改课
【摘 要】
：
课改与现实教学的矛盾。学校文化系统应主要包含两个方面的内容：学校文化设施建设（显性的）和师生精神世界构建。搞改革就要有“众人皆醉我独醒”的境界和“管他风吹雨打，我自岿然
【机 构】
：
白云乡西朝阳小学
【出 处】
：
读写算（教研版）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
数学是人类表达思维的方式之一，同时也是人类在解决实际问题过程中的有效工具，在数学教学的过程中可以提升学生的思维能力，也能够帮助学生提高数学解题的能力，还能够实现人们在利
本文从学生实际出发，分析了中职学生的情况特点，从心理、人际交往、行为习惯、学习能力、独立生活能力等方面分析，提出引导学生正确认识挫折，帮助学生树立信心，减轻学生挫折压力，加
根据化学新课程理念，在化学教学中，为了鼓动学生积极主动地去做实验，从实验过程中去发现问题，分析解决问题，让每个实验成为培养学生科学实验态度的良好环境，从而不要忽视学生的科学
小学教育处于基础教育基石的地位，决定了小学课堂教学不仅要让学生掌握知识更应关注学生内在的情意，帮助学生在经历获取知识的过程中获得快乐的体验、成功的信心和再探索的欲望
批判性思维是推动社会前进的动力，对于人类了解自然，追求真理起到了重要作用。在少数民族预科英语教学中，了解不同民族学生的批判性思维品质特点，将促进民族预科生批判性思维能力
差异性教学是指在班级教学中有效利用和照顾学生差异，满足学生不同的学习需求，以促进学生在原有基础上得到充分发展的教学方法。在小学低年级语文课堂教学中，根据学生年龄小、自
教育家爱默生说：教育成功的秘诀在于尊重学生，教育最大的收获在于获得学生的尊重。首先，教师的工作是人的思想工作，尊重、平等对待每一个学生，是为人师者的行为准则，教师要尊重学生
＂以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育＂是当前基础教育改革的重点。经历、体验和探索是义务教育阶段国家数学课程标准过程性目标的三个层次。数学教学过程更