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研究国家高等教育质量保障的发展,分析本科教学质量报告制度的特点与内涵,指出高等学校开展本科教学质量报告制度的必要性,不仅是提高教学质量的手段,也是学校自主办学的需求。探讨以此为契机的教学质量改进的途径,在加强专业质量评估过程化、完善学校内部多层级质量评估体系、增加第三方机构参与教学质量建设方面,开展与之相关的理论研究与实践探索。