【摘 要】
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当前,学生对于历史课程学习一直停留在知识的认识和熟记,对历史缘由、演变和发展很少做到深入研究.而且随着高考制度的改革,学生对于历史课程的重视程度明显减少.如何提高高
【机 构】
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030800,山西省太谷中学 山西 晋中
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当前,学生对于历史课程学习一直停留在知识的认识和熟记,对历史缘由、演变和发展很少做到深入研究.而且随着高考制度的改革,学生对于历史课程的重视程度明显减少.如何提高高中历史教学效率,增进学生对历史的理解和掌握,需要我们想出合理有效地教学方案.根据多种教学方案的实施,高中历史课堂导入策略可以极大地提高教学质量和水平.课堂导入策略是对历史知识的延伸和拓展,可以开拓学生的思维能力和学习积极性.因此,本文对高中历史课堂导入策略的研究具有重要的现实意义.希望研究的完成能改善当前高中历史教学存在的问题,从而促进高中历史教学的进程.
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