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摘 要：文章首先介绍了思想政治教育在大学生科技创新活动中的重要性，并分析了目前高校开展思想政治教育工作存在的困难，最后提出几点加强和改进思想政治教育工作的几点建议。
关键词：高等院校 思想政治教育 大学生 科技创新
中图分类号：G641 文献标识码：A
思想政治教育的根本目的是启发和提高青年学生正确认识和改造世界的能力，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。培养大学生的科技创新能力和创新精神，是高等教育的重要目标。随着21世纪知识经济时代的到来，经济建设、科学技术的迅猛发展对当代大学生的科技创新能力提出了更高的要求。他们不仅要有扎实的科学技术知识基础，也要有正确分析、鉴别、选择人生观、价值观的能力，有敢于竞争的勇气、不畏困难、自强不息的精神。科技创新与思想政治教育是相互作用和相互联系的，科技发展引起思想政治教育工作的加强和改进，思想政治工作的加强和改进反过来又为推动科技的进一步发展服务。因此，加强和改进思想政治教育在推动大学生科技创新中起到非常重要的作用。
一、加强思想政治教育对推动大学生科技创新的作用
当代大学生的思想日趋独立和活跃，价值趋向和行为方式呈现多元化和多样化，激发大学生的科技意识和创新能力，培养他们为科技、为国家努力工作的信念和决心是高校思想政治工作的重要组成部分。
1 有利于大学生培养实事求是的科学精神和严谨的科学态度
实事求是要求我们一切从实际出发，坚持实践是检验真理的唯一标准。加强对大学生辨证唯物主义和历史唯物主义的思想政治教育，使大学生比较系统地掌握马克思主义世界观和方法论，使他们在学习科学文化知识和开展科技创新活动中，能够始终树立实事求是和严谨的科学态度，一切从实际出发，尊重客观事实，尊重科学，不迷信，不盲从；能够注意运用联系的观点、发展的观点、全面的观点去观察问题和分析问题，防止绝对化和片面化；能掌握正确的思维方法，并运用它去发现问题、分析问题、解决问题。
2 有利于大学生培养团队协作精神
团队协作是一种为达到既定目标所显现出来的自愿合作和协同努力的精神，它可以调动团队成员的所有资源和才智，并且会自动地驱除所有不和谐和不公正现象。现代科学技术既高度分化又高度综合，科技活动趋于社会化。重大科研课题都具有很强的综合性，个人的知识和才能难以胜任，需要不同领域的研究人员通力合作，乃至得到全社会的支持。因此，现代科学研究比过去更需要有团结协作的精神。对于大学生来说，一个作品或者一个实验往往需要几个人甚至更多人一起去完成，如果队员间没有良好的团队协作精神，科技创新工作将很难开展。通過思想政治教育与科技竞赛、科技沙龙等校园活动相结合，有利于营造良好、宽松、和谐的学习环境，锻炼大学生与人相处和团队协作的能力，激发他们科技创新的兴趣，更好地开展科技创新活动。
3 有利于大学生树立正确的人生观和价值观，形成良好的科研道德
科技创新活动都是处于一定的社会文化背景之中，受一定的价值观念影响，这种价值观念对大学生选择什么样的科技创新内容和活动方式起着潜移默化的导向作用和制约作用。通过思想政治教育的引导，大学生能够树立正确的人生观和价值观，将个人成长和社会进步与发展有机统一起来，将自我价值的实现与社会价值的实现统一起来，与中华民族的复兴和全面建设小康社会的伟大蓝图实践结合起来，发挥自己的聪明才智，不断提高自身的科技创新素质，在为实现崇高理想而学习、创造和奉献的过程中，实现自身的人生价值。“’通过思想政治教育的引导，大学生能够以积极进取的人生态度去对待人生，明确科技创新素质的养成是长期锻炼和培养的结果，只有始终保持坚定的信念、顽强的斗志和乐观的精神态度，经得起困难和挫折的考验，自觉在艰苦奋斗中磨练自己，增强持久力，才能提高自身的科技创新的能力。通过思想政治教育，大学生能够养成良好的科研道德，尊重他人的科研成果，自觉抵制各种学术腐败现象；善于打破常规，探索新经验，能够在前人研究的基础上有新的发现、新的见解、新的创造、新的突破、新的贡献。
二、思想政治教育工作在推动科技创新开展方面存在的困难
1 市场经济和互联网络的不利影响
随着社会的发展，市场经济对大学生思想政治教育具有双重影响，既有好的一面，也有不好的一面。市场经济的负面影响使一些大学生形成了功利主义和拜金主义思想，以及与市场经济不相适应的思想观念。这不仅对大学生科技创新素质培养，乃至国家和社会的可持续发展都带来严峻的挑战和考验，而且也大大降低了思想政治教育对大学生科技创新素质培养的作用。日益普及的互联网络使大学生的思维方式和思想观点由静态、狭隘、封闭逐步转向动态、系统、开放。不同文化思潮的相互激荡，促使大学生的眼界变得更加宽广，思维变得更加活跃，思想变得更加复杂，个体间的心理特征存在不同程度的差异，制约了思想政治教育作用的充分发挥，给思想政治教育工作带来了新的挑战。
2 思想政治教育工作重视不够，方法内容单一
目前，部分高校对思想政治教育重视仍然不够，特别在科技创新方面，没有意识到思想政治教育工作对科技的推动力量是必须的、深刻的、长远的。工作的方法仍然停留在开大会、做报告、办学习培训班、个别谈话等传统方式上，没有探寻和运用现代科技给思想政治教育提供的手段。”’同时，思想政治教育的大多数内容也是枯燥单一，理论脱离实际，使思想政治教育失去应有魅力和群众基础。没有从思想、道德、体质、科学技术、文化等各方面进行系统教育，思想政治教育中也没有体现科技意识的灌输、创新精神的培养的内容。
3 思想政治教育工作者科技意识不够强
从事高校思想政治工作的大部分教师的专业是文科或管理类，自然科学知识相对不足，对科技竞争缺乏敏感性，科技创新意识不强。工作中局限于组织会议，开展一般的校园文化活动，对高科技、新知识的学习和培养不够，这导致对科技动态、现代化教育方式和思维方法不了解，在思想政治教育过程中的方法和内容跟不上时代发展的需要。
三、加强和改进思想政治教育，推动大学生的科技创新
第一，主动适应市场经济的发展，尊重学生个体差异，有针对性地开展工作。在开展思想政治教育工作时必须运用心理学的个体差异理论，因材施教。增强思想政治教育的预见性、针对性和实效性。”’必须理论联系实际，经常深入实验室、宿舍，了解大学生在科技创新活动中遇到的思想政治问题和困惑，及时发现问题，及时解决问题。
第二，与科技相结合，创新工作方法。要充分运用现代科学技术，提高思想政治工作的科技含量，真正将高科技引入思想政治工作领域，发挥现代信息技术和大众传媒的作用。要拓展思想政治教育空间，全面加强校园网建设，使网络成为开展思想政治工作的重要手段，形成网上网下思想政治工作的合力。随着科技的发展，产生了大量的交叉学科和边缘学科，这些都为思想政治工作方法的创新提供了良好的机遇。思想政治工作的创新要与发展中的信息科学、行为科学等新兴学科相融合，将思想政治工作的内容借助这些新兴学科来传播，以此加强文化载体建设，增强思想政治工作的有效性、灵活性和趣味性。
第三，提高高校思想政治工作者的科技素质。在经济高速发展和信息快速传播的今天，思想政治教育工作者必须增强科技意识，自觉学习科技知识，关注世界科技浪潮，提高自身科技素质。要不断运用科技成果充实自己，不断地运用自然科学最新成果去丰富和发展马克思主义科学世界观，去捍卫思想政治教育的理论基础，反击各种否定马克思主义的错误观念。要学会运用现代的宣传工具和手段，例如网络、电视等传媒，及时、全面、准确地理解和掌握科学的理论，并用新的理论指导思想政治教育。
第四，构建合理的思想政治教育绩效评价体系。高校应当积极探索建立一个具体、科学合理的思想政治教育绩效评价体系，对大学生科技创新素质的培养过程及各要素、效果、水平和社会价值进行科学的分析评价，最大限度发挥思想政治教育在大学生科技创新素质培养中的作用。
(文字编辑、责任校对：庞龙斌)
关键词：高等院校 思想政治教育 大学生 科技创新
中图分类号：G641 文献标识码：A
思想政治教育的根本目的是启发和提高青年学生正确认识和改造世界的能力，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。培养大学生的科技创新能力和创新精神，是高等教育的重要目标。随着21世纪知识经济时代的到来，经济建设、科学技术的迅猛发展对当代大学生的科技创新能力提出了更高的要求。他们不仅要有扎实的科学技术知识基础，也要有正确分析、鉴别、选择人生观、价值观的能力，有敢于竞争的勇气、不畏困难、自强不息的精神。科技创新与思想政治教育是相互作用和相互联系的，科技发展引起思想政治教育工作的加强和改进，思想政治工作的加强和改进反过来又为推动科技的进一步发展服务。因此，加强和改进思想政治教育在推动大学生科技创新中起到非常重要的作用。
一、加强思想政治教育对推动大学生科技创新的作用
当代大学生的思想日趋独立和活跃，价值趋向和行为方式呈现多元化和多样化，激发大学生的科技意识和创新能力，培养他们为科技、为国家努力工作的信念和决心是高校思想政治工作的重要组成部分。
1 有利于大学生培养实事求是的科学精神和严谨的科学态度
实事求是要求我们一切从实际出发，坚持实践是检验真理的唯一标准。加强对大学生辨证唯物主义和历史唯物主义的思想政治教育，使大学生比较系统地掌握马克思主义世界观和方法论，使他们在学习科学文化知识和开展科技创新活动中，能够始终树立实事求是和严谨的科学态度，一切从实际出发，尊重客观事实，尊重科学，不迷信，不盲从；能够注意运用联系的观点、发展的观点、全面的观点去观察问题和分析问题，防止绝对化和片面化；能掌握正确的思维方法，并运用它去发现问题、分析问题、解决问题。
2 有利于大学生培养团队协作精神
团队协作是一种为达到既定目标所显现出来的自愿合作和协同努力的精神，它可以调动团队成员的所有资源和才智，并且会自动地驱除所有不和谐和不公正现象。现代科学技术既高度分化又高度综合，科技活动趋于社会化。重大科研课题都具有很强的综合性，个人的知识和才能难以胜任，需要不同领域的研究人员通力合作，乃至得到全社会的支持。因此，现代科学研究比过去更需要有团结协作的精神。对于大学生来说，一个作品或者一个实验往往需要几个人甚至更多人一起去完成，如果队员间没有良好的团队协作精神，科技创新工作将很难开展。通過思想政治教育与科技竞赛、科技沙龙等校园活动相结合，有利于营造良好、宽松、和谐的学习环境，锻炼大学生与人相处和团队协作的能力，激发他们科技创新的兴趣，更好地开展科技创新活动。
3 有利于大学生树立正确的人生观和价值观，形成良好的科研道德
科技创新活动都是处于一定的社会文化背景之中，受一定的价值观念影响，这种价值观念对大学生选择什么样的科技创新内容和活动方式起着潜移默化的导向作用和制约作用。通过思想政治教育的引导，大学生能够树立正确的人生观和价值观，将个人成长和社会进步与发展有机统一起来，将自我价值的实现与社会价值的实现统一起来，与中华民族的复兴和全面建设小康社会的伟大蓝图实践结合起来，发挥自己的聪明才智，不断提高自身的科技创新素质，在为实现崇高理想而学习、创造和奉献的过程中，实现自身的人生价值。“’通过思想政治教育的引导，大学生能够以积极进取的人生态度去对待人生，明确科技创新素质的养成是长期锻炼和培养的结果，只有始终保持坚定的信念、顽强的斗志和乐观的精神态度，经得起困难和挫折的考验，自觉在艰苦奋斗中磨练自己，增强持久力，才能提高自身的科技创新的能力。通过思想政治教育，大学生能够养成良好的科研道德，尊重他人的科研成果，自觉抵制各种学术腐败现象；善于打破常规，探索新经验，能够在前人研究的基础上有新的发现、新的见解、新的创造、新的突破、新的贡献。
二、思想政治教育工作在推动科技创新开展方面存在的困难
1 市场经济和互联网络的不利影响
随着社会的发展，市场经济对大学生思想政治教育具有双重影响，既有好的一面，也有不好的一面。市场经济的负面影响使一些大学生形成了功利主义和拜金主义思想，以及与市场经济不相适应的思想观念。这不仅对大学生科技创新素质培养，乃至国家和社会的可持续发展都带来严峻的挑战和考验，而且也大大降低了思想政治教育对大学生科技创新素质培养的作用。日益普及的互联网络使大学生的思维方式和思想观点由静态、狭隘、封闭逐步转向动态、系统、开放。不同文化思潮的相互激荡，促使大学生的眼界变得更加宽广，思维变得更加活跃，思想变得更加复杂，个体间的心理特征存在不同程度的差异，制约了思想政治教育作用的充分发挥，给思想政治教育工作带来了新的挑战。
2 思想政治教育工作重视不够，方法内容单一
目前，部分高校对思想政治教育重视仍然不够，特别在科技创新方面，没有意识到思想政治教育工作对科技的推动力量是必须的、深刻的、长远的。工作的方法仍然停留在开大会、做报告、办学习培训班、个别谈话等传统方式上，没有探寻和运用现代科技给思想政治教育提供的手段。”’同时，思想政治教育的大多数内容也是枯燥单一，理论脱离实际，使思想政治教育失去应有魅力和群众基础。没有从思想、道德、体质、科学技术、文化等各方面进行系统教育，思想政治教育中也没有体现科技意识的灌输、创新精神的培养的内容。
3 思想政治教育工作者科技意识不够强
从事高校思想政治工作的大部分教师的专业是文科或管理类，自然科学知识相对不足，对科技竞争缺乏敏感性，科技创新意识不强。工作中局限于组织会议，开展一般的校园文化活动，对高科技、新知识的学习和培养不够，这导致对科技动态、现代化教育方式和思维方法不了解，在思想政治教育过程中的方法和内容跟不上时代发展的需要。
三、加强和改进思想政治教育，推动大学生的科技创新
第一，主动适应市场经济的发展，尊重学生个体差异，有针对性地开展工作。在开展思想政治教育工作时必须运用心理学的个体差异理论，因材施教。增强思想政治教育的预见性、针对性和实效性。”’必须理论联系实际，经常深入实验室、宿舍，了解大学生在科技创新活动中遇到的思想政治问题和困惑，及时发现问题，及时解决问题。
第二，与科技相结合，创新工作方法。要充分运用现代科学技术，提高思想政治工作的科技含量，真正将高科技引入思想政治工作领域，发挥现代信息技术和大众传媒的作用。要拓展思想政治教育空间，全面加强校园网建设，使网络成为开展思想政治工作的重要手段，形成网上网下思想政治工作的合力。随着科技的发展，产生了大量的交叉学科和边缘学科，这些都为思想政治工作方法的创新提供了良好的机遇。思想政治工作的创新要与发展中的信息科学、行为科学等新兴学科相融合，将思想政治工作的内容借助这些新兴学科来传播，以此加强文化载体建设，增强思想政治工作的有效性、灵活性和趣味性。
第三，提高高校思想政治工作者的科技素质。在经济高速发展和信息快速传播的今天，思想政治教育工作者必须增强科技意识，自觉学习科技知识，关注世界科技浪潮，提高自身科技素质。要不断运用科技成果充实自己，不断地运用自然科学最新成果去丰富和发展马克思主义科学世界观，去捍卫思想政治教育的理论基础，反击各种否定马克思主义的错误观念。要学会运用现代的宣传工具和手段，例如网络、电视等传媒，及时、全面、准确地理解和掌握科学的理论，并用新的理论指导思想政治教育。
第四，构建合理的思想政治教育绩效评价体系。高校应当积极探索建立一个具体、科学合理的思想政治教育绩效评价体系，对大学生科技创新素质的培养过程及各要素、效果、水平和社会价值进行科学的分析评价，最大限度发挥思想政治教育在大学生科技创新素质培养中的作用。
(文字编辑、责任校对：庞龙斌)