【摘 要】
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1.1国外研究状况简述rn对于写作与学习间的密切关系,早期就受到了美、英教育界的密切关注.早在20世纪60年代,“贯穿于课程的写作”(Writing across the curriculum)运动便在
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1.1国外研究状况简述rn对于写作与学习间的密切关系,早期就受到了美、英教育界的密切关注.早在20世纪60年代,“贯穿于课程的写作”(Writing across the curriculum)运动便在美国诞生了.在随后的70年代,数学教师们陆续将数学写作活动引入数学的教育教学中.继Bell、Linn、England和Miller等学者提倡将数学写作纳入数学课程后,逐渐有教师在数学的课堂教学中开展WTL(即Writing to learn)的活动,引导学生通过写作的方式,进行数学的学习.根据相关文献记载,美国的数学教材中有大量的WTL的练习.由此可见,在美国的数学教育中,数学写作是一种被广泛运用的重要学习工具.
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