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学习动机是直接推动学习的一种内在驱动力。根据学习动机理论，动机与兴趣息息相关，相辅相成。心理学家指出：个体对活动的兴趣往往会发展成为活动的内在动机，对活动有持续作用。特别是在认知活动中，当个体的某种需要得到满足后，其兴趣不但不会减弱，反而会更加丰富和深化，产生与更高的认知活动水平相应的新的兴趣。