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针对软件工程本科人才培养中学生知识实践应用能力不足的问题，提出了以“理论实践一体化、教师教学案例化、学生学习项目化、学习组织职场化、考核方式过程化、资源管理平台化”为核心内容的软件工程本科专业课程一体化教学改革的基本框架，并通过产学研合作教育，解决了师资队伍建设和学生高质量就业中存在的问题，经过两年的实践取得预期效果。