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相较于EGP,大学英语ESP课程的目的性和向导性更为凸显,能够顺应市场和国际上对于复合型人才的需求。翻转课堂的倒逼机制则能够更好地培养学生的自主学习能力和自律性,自主学习能力的提升和思辨能力的增强能为学生提供核心竞争力。ESP和翻转课堂的结合才是真正提升大学英语教学实效性的根本途径。
翻转课堂与大学英语ESP课程相结合的混合式教学模式探索
【摘 要】
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相较于EGP,大学英语ESP课程的目的性和向导性更为凸显,能够顺应市场和国际上对于复合型人才的需求。翻转课堂的倒逼机制则能够更好地培养学生的自主学习能力和自律性,自主学
【机 构】
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哈尔滨理工大学
【出 处】
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黑龙江教育(理论与实践)
【发表日期】
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2017年6期
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