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文章从依托地方特色音乐,培养学生音乐兴趣;提升教师专业素养,全面提高教学质量;结合学生个体差异,实现差异化音乐教学三个方面论述了基于“三因制宜”的小学生音乐素养培养。
基于“三因制宜”的小学生音乐素养培养
【摘 要】
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文章从依托地方特色音乐,培养学生音乐兴趣;提升教师专业素养,全面提高教学质量;结合学生个体差异,实现差异化音乐教学三个方面论述了基于“三因制宜”的小学生音乐素养培养
【机 构】
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宁德师范学院附属小学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2021年8期
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