论文部分内容阅读
运用文献资料法、德尔斐法和层次分析法等方法,从指标内容初选、指标筛选与确定、确定权重、制定标准等步骤,构建该培养质量评价指标体系,为广西全日制体育硕士专业学位培养单位的教学质量和发展提供理论参考.主要研究结论:该指标体系由6项一级指标(招生情况、导师构成、课程设置、学位论文、专业水平、就业情况),12项二级指标和18项三级指标构成,能够全面反映广西全日制体育硕士专业学位研究生培养质量的现状,对广西体育硕士专业学位研究生教育改革与发展具有重要的推动作用.