【摘 要】
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《推理》是人教版数学二年级下册继排列、组合之后的又一堂渗透数学思想方法的教学内容。这节课旨在让学生通过观察、猜测等活动,经历简单的推理过程,借助文字、连线等方式整
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《推理》是人教版数学二年级下册继排列、组合之后的又一堂渗透数学思想方法的教学内容。这节课旨在让学生通过观察、猜测等活动,经历简单的推理过程,借助文字、连线等方式整理信息,培养初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。激趣引入,初步感知推理。导入环节,笔者拿出两个盒子,让学生猜猜里面有什么。学生猜不出后,笔者提示:这两样东西分别是糖果和橡皮,猜猜它们分别在哪个盒子里。有学生说,红色盒子里是糖果,蓝色盒子里是橡皮;有的说,蓝色盒子里是糖果,红色盒子里是橡皮。
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