目的通过调查医学生学风现状，为改进医学生学风建设提供依据。方法以天津市某医科大学512名本科生作为调查对象，采用自填式问卷进行调查，有效问卷499份。调查内容主要是学生学习目标、学习态度和学习方法、教学水平和教学设施、学校培养制度和管理制度等。采用Epidata 3.02完成数据录入，用SPSS 13.0统计软件进行统计分析，用百分比对数据进行描述。结果把考研、通过英语四六级、获得文凭等作为学习主要目的人数超过50.00%。学生课余时间主要用于上自习的占81.96%（404/499），上课记笔记的学生占98.40%（491/499），而课后经常会与教师讨论学术问题的学生仅占8.62%（43/499）。70.54%（352/499）的学生表示参加过学校组织的学术讲座并从中获得了很大帮助。非常渴望获得奖学金的学生占40.88%（204/499）。超过50.00%的学生对就业持不乐观态度，应引起教育者的关注。78.56%（392/499）的学生认为医学专业教师具备较高的授课水平，有26.65%（133/499）的学生认为学校的教学设施有待进一步完善。结论为加强和改进医学生学风，应进一步调动学生的学习主观能动性，发挥教师的主导作用，以教风促学风；健全学风建设的规章制度，加强医学院校硬件设施建设。