陕西省小学科学教师专业素养现状调查及对策研究

来源 :当代教师教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：zhangwenda_gz

【摘要】

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2017年2月,教育部颁布《义务教育小学科学课程标准》,明确将小学科学课程起始年级调整为一年级,对小学科学课程实施以及科学教师提出新要求.本研究针对2017年版《课标》实施

【作者】

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任丽平白秀英

【机构】

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陕西学前师范学院信息工程学院,陕西西安710061;中国基础教育质量监测协同创新中心陕西师范大学分中心,陕西西安710062;渭南师范学院物理与电气工程学院,陕西渭南714099

【出处】

：

当代教师教育

【发表日期】

：

2020年4期

【关键词】

：

课程标准科学教师专业素养

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2017年2月,教育部颁布《义务教育小学科学课程标准》,明确将小学科学课程起始年级调整为一年级,对小学科学课程实施以及科学教师提出新要求.本研究针对2017年版《课标》实施两年来陕西省小学科学教师队伍现状进行实证调查与对策研究,针对存在的问题提出:1)小学科学教师数量缺口较大,亟待建设一支专职科学教师队伍;2)通过外培内引提高小学科学教师的专业素养;3)师范院校调整或增设科学教育专业,逐步加大小学科学教师的培养规模.

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