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高校写作教师在使用教材时存在着两种误区，树立正确的教材观与教学观是解决问题的关键，灵活合理地设计教学内容是解决问题的方法。
应用写作教材使用中存在的误区及应对策略
【摘 要】
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高校写作教师在使用教材时存在着两种误区，树立正确的教材观与教学观是解决问题的关键，灵活合理地设计教学内容是解决问题的方法。
【机 构】
：
内蒙古财经学院基础部
【出 处】
：
内蒙古电大学刊
【发表日期】
：
2007年7期
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