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地方本科院校文科课程＂两地三台＂辅导训练模式,有利于教学观念的转变、教学内容的跟进和改革、传统教学模式的革新、打破师生教学时空的局限、过程性评价机制的实施,更能适应现代社会应用型人才的培养。它具有较强的应用性和针对性、可操作性和实践性、灵活性和互动性等鲜明特点。
基于现代信息技术的文科课程辅导训练模式的构建与实践
【摘 要】
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地方本科院校文科课程＂两地三台＂辅导训练模式,有利于教学观念的转变、教学内容的跟进和改革、传统教学模式的革新、打破师生教学时空的局限、过程性评价机制的实施,更能适应现
【机 构】
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黄冈师范学院文学院
【出 处】
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黄冈师范学院学报
【发表日期】
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2013年4期
【基金项目】
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黄冈师范学院教学研究项目,项目编号：2012CE34
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