【摘 要】
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目的探讨在急诊科护理带教中应用持续质量改进模式的意义。方法选取2016年5月至2018年4月来我院急诊科实习的66名学生为研究对象,随机等分为对照组和观察组。观察组采用持续
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目的探讨在急诊科护理带教中应用持续质量改进模式的意义。方法选取2016年5月至2018年4月来我院急诊科实习的66名学生为研究对象,随机等分为对照组和观察组。观察组采用持续质量改进模式,对照组采用传统带教模式,比较两组带教效果及满意度。结果观察组学生对带教老师满意度、及理论知识、专业操作和综合能力评分均明显高于对照组,两组比较差异具有统计学意义,P<0.05。结论将持续质量改进模式代替传统带教模式,应用在急诊科护理带教中,可以提高带教效果,具有重要的应用意义,值得推广。
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