【摘 要】
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【摘要】计算思维是人们认识和解决问题的基本能力之一，也是信息技术学科培养学生的核心素养之一。与传统教学相比，基于计算思维的教学具有其独特的优势，这种优势不仅表现为培养学生创新思维方面还能够显著提升学生的学习效率。本文以算法与程序设计内容为例，阐述在高中信息技术教学中，以学为本，立足于学生实际情况，逐步提升学生对问题的发现、分析及解决能力，最终帮助学生培养其算法思维能力。在实践教学过程中，每一个环节
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区第十一高级中学 浙江 杭州 311201
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计算思维是人们认识和解决问题的基本能力之一,也是信息技术学科培养学生的核心素养之一.与传统教学相比,基于计算思维的教学具有其独特的优势,这种优势不仅表现为培养学生创新思维方面还能够显著提升学生的学习效率.本文以算法与程序设计内容为例,阐述在高中信息技术教学中,以学为本,立足于学生实际情况,逐步提升学生对问题的发现、分析及解决能力,最终帮助学生培养其算法思维能力.在实践教学过程中,每一个环节都渗透计算思维的相关方法,在达成新课程改革目标、提升学生信息素养、切实提高学生学业水平等方面,探讨性地提出了一些教学建议和学习策略.
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