【摘 要】
：
根据仿生学和烟草花叶病毒的摩擦接种原理,设计了以微创机构为核心的接种设备.应用电机带动800目的砂布条,由砂布条对烟苗进行摩擦微创,为避免对娇嫩的烟苗造成严重损伤,通过
【机 构】
：
济南市第二农业科学研究院,山东济南271100;山东农业大学,山东泰安271018;济南市植物保护站,山东济南271100;济南市农业监测与种子技术推广站,山东济南271100
论文部分内容阅读
根据仿生学和烟草花叶病毒的摩擦接种原理,设计了以微创机构为核心的接种设备.应用电机带动800目的砂布条,由砂布条对烟苗进行摩擦微创,为避免对娇嫩的烟苗造成严重损伤,通过试验确定砂布条宽度3 mm,微创滚筒转速70r/min.为方便烟苗的日常管理,设计了集接种、施肥和喷洒药物功能为一体的烟苗接种喷药施肥机.该接种喷药施肥机由机架、微创机构、控制系统、供药机构和行走系统组成.由基于Eclipse开发的手机APP作为上位机,STM32作为下位机,通过Bluetooth实现控制指令在上、下位机之间的传输,实现一体机喷药、施肥和接种3种功能的转换和一体机前进、转向的控制.试验表明,该苗床接种喷药施肥机达到87.3％的接种率,指标优秀.相比于生产中应用的烟草花叶病毒人工接种方式而言,该一体机实现了一机多用,突破了传统人工接种方式的限制,微创小,适应性更强,在很大程度上提高作业效率.
其他文献
基于响应曲面法,自主构建一种栏舍气体吸收装置来模拟封闭式规模化养殖场栏舍氨气和硫化氢气体的排放特征.以磷酸吸收液pH值、碳酸钠改性活性炭浸渍液浓度为设计因子进行正交
摘要：2011版小学英语课程标准指出课堂教学内容要具有现实性、有意义和富有挑战。而学习错误是一种来源于学生课堂学习，直接反映他们课堂学习的生成性教学资源。面对课堂教学中学生出现的错误，我们不仅要宽容错误的出现，而且更要积极利用错误资源，让孩子们在学习过程中出现的错误也成为我们重要的教学资源，在课堂上充分发挥错误资源的指导借鉴意义，将使课堂教学因此变得更精彩。 关键词：小学英语；课堂教学；错误资源
如今，私募领域充斥着大批新入市者，他们在中国交易所吹嘘的極具吸引力的市盈倍数鼓动下，作着一夜暴富的美梦。当前募集资金与投资数额的缺口(2010年募资280亿美元，投资100亿美元)清晰地表明中国私募市场隐现的产能过剩。很多公司意识不到不断积聚的合力将推高风险，降低回报率。持续盲目入市、增加投资或许将意味着失败。 两大主要因素抬高了收购价格。激烈的竞争反映了参与的人越来越多，加上经验不足的新手卷入
实践能力是一种综合性能力，在心理学层面主要体现以实践活动为载体，以“问题解决”为本质特征。俭德即节俭道德，俭德实践能力就是对个体实践解决节俭道德问题的方式与进程上起稳定调控作用的生理和心理特征之和。在高校，学生的俭德实践能力即在社会教育资源的基础上，运用已有的道德知识与技能解决关于节俭道德相关实际问题，主动践行节俭，从而适应社会生活和促进自我成长。 1.大学生俭德实践能力基本情况 随着社会经济