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从整个高中英语教材的内容设置来看,阅读是核心部分,英语教学活动都围绕着阅读学习展开。传统的高中英语阅读以老师讲解为主,学生则是被动的听记,严重影响了学习潜能的发挥,也减弱了英语阅读学习的效果。＂体现学生的主体性＂是新课程改革提出的明确要求。在高中英语阅读课堂上,老师可以通过转换自身角色,围绕＂学生＂这个核心要素,立足高中生的年龄特点,组织以学生为中心的课堂阅读活动,有序、有效地完成阅读学习目标。下面具体谈一下。