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高等学校分类是一个新的老话题，分类指导、科学定位是人们对高等学校发展的理想追求。文章从比较的视角探讨了高等学校分类的问题，借鉴卡耐基教育促进基金会的分类标准，结合我国国情，架构出了一个多维的高等学校分类框架，以对我国高等学校的分类发展、分层竞争、科学定位提供指导。
科学分类 合理定位——关于我国高等学校分类的思考
【摘 要】
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高等学校分类是一个新的老话题，分类指导、科学定位是人们对高等学校发展的理想追求。文章从比较的视角探讨了高等学校分类的问题，借鉴卡耐基教育促进基金会的分类标准，结合我国
【机 构】
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南开大学周恩来政府管理学院博士研究生,天津职业大学助理研究员
【出 处】
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高等工程教育研究
【发表日期】
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2006年5期
【基金项目】
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天津市高等学校人文社会科学研究项目（项目编号：20052827）.
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