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当前,思政课教学授课学时不足,理论讲授浮光掠影,教学以灌输为主,大学生参与度不高,教学内容与大学生日常生活脱节。构建学习共同体,可以革新大学思政课的教学模式和内容,提升大学生的参与度、关注度和满意度,也是提高大学思政课实效性的重要路径。
基于学习共同体的大学思政课教学创新
【摘 要】
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当前,思政课教学授课学时不足,理论讲授浮光掠影,教学以灌输为主,大学生参与度不高,教学内容与大学生日常生活脱节。构建学习共同体,可以革新大学思政课的教学模式和内容,提
【机 构】
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盐城师范学院音乐学院
【出 处】
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盐城师范学院学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2019年01期
【基金项目】
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江苏省社会科学基金项目“大数据时代思想政治理论课创新研究”(16MLB007)
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