基于培养思辨能力的初中英语写作探究

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近年来,我国对思辨能力的研究发展迅速,并取得了一些成果,不仅对以思辨能力为导向的教学改革进行了理论探索,而且对以思辨能力为导向的教学进行了实践研究。在初中英语写作教学中,思辨能力起着举足轻重的作用。本文基于文秋芳提出的分析、推理、评价三种核心思辨技能,试图探索初中生在写作中培养思辨能力的方法。
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