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文章认为数学教学的开放性程度仍然不能满足教育改革的需要。因此,探讨如何切实提高数学教学的开放性程度,全面提高教学质量,具有十分重要意义.
关于提高数学教学开放度的探索和思考
【摘 要】
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文章认为数学教学的开放性程度仍然不能满足教育改革的需要。因此,探讨如何切实提高数学教学的开放性程度,全面提高教学质量,具有十分重要意义.
【机 构】
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山西大同大学浑源师范分校山西大同041000
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2007年3期
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