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课堂是学校教育中最主要的现实载体，课堂文化是在长期的课堂教学实践活动中形成的，并为师生所自觉遵循和奉行的共同的课堂精神、教学理念和教学行为。优化中学法治环境建设，通过构建人格平等、权利本位和公平竞争的法律特色的课堂文化，是帮助学生形成法律素养的重要实施途径。
构建法律特色课堂文化 增进学生法律素养
【摘 要】
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课堂是学校教育中最主要的现实载体，课堂文化是在长期的课堂教学实践活动中形成的，并为师生所自觉遵循和奉行的共同的课堂精神、教学理念和教学行为。优化中学法治环境建设，通过
【机 构】
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江苏省通州高级中学
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2008年23期
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