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学会生存是现代教育的主要目标之一,微生物学是进行生命教育的良好载体。文章从生命的起源和生命的独特、生命的脆弱和生命的呵护、生命的多样和生命的顽强、生命的和谐和生命的价值等层面,介绍在微生物学教学中渗透生命教育的一些做法。这种人文关怀与情感渗透相结合的融合式教育法,不仅使微生物学的教学更具吸引力,还可使教书与育人工作得以统一。