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学生学习观的转变任重而道远,学生入文知识缺乏使历史教学实验步履蹒跚.教材编写线索的穿插综合,使学习难度有所增加;资料、资金、时间、空间的严重匮缺,学习探究有名无实;另外现行考试、考核制度的制约,实验缩手缩脚.为此,我们进行了深刻思考,做了一定的应对尝试.
北师大版《历史（七年级上册）》教学实验中的主要问题及应对尝试
【摘 要】
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学生学习观的转变任重而道远,学生入文知识缺乏使历史教学实验步履蹒跚.教材编写线索的穿插综合,使学习难度有所增加;资料、资金、时间、空间的严重匮缺,学习探究有名无实;另
【机 构】
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邹平县实验中学
【出 处】
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山东教育学院学报
【发表日期】
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2003年5期
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