【摘 要】
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幼儿园时期是幼儿塑造身体和心灵非常重要的时期,在这个阶段,幼儿获取知识非常重要的方式就是游戏。正因如此,幼儿园教师在进行教学的过程中,非常喜欢采用游戏这种方式对幼儿进行知识疏导。游戏是符合幼儿身心发展规律的一种教学手段,也是学前教育领域推崇的教学方法。在游戏的过程中对幼儿进行教学,能够促进幼儿的全面发展。户外自主游戏是幼儿作为组织者,充分发挥主观能动性参加游戏的一个过程。在这个过程中,如果幼儿教师
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幼儿园时期是幼儿塑造身体和心灵非常重要的时期,在这个阶段,幼儿获取知识非常重要的方式就是游戏。正因如此,幼儿园教师在进行教学的过程中,非常喜欢采用游戏这种方式对幼儿进行知识疏导。游戏是符合幼儿身心发展规律的一种教学手段,也是学前教育领域推崇的教学方法。在游戏的过程中对幼儿进行教学,能够促进幼儿的全面发展。户外自主游戏是幼儿作为组织者,充分发挥主观能动性参加游戏的一个过程。在这个过程中,如果幼儿教师能对幼儿给予正确科学的引导,就能丰富幼儿的知识,促使幼儿快乐学习。
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