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尺规作图是“2022年版课标”小学“图形与几何”领域中的新增内容，是提高学生动手操作能力、发展学生几何直观的重要载体。只有厘清尺规作图的学理意蕴，明晰尺规作图的教学路径，才能准确把握尺规作图的教学价值，引导学生在尺规作图相关内容的探究、学习中，掌握知识技能，发展几何直观，培养空间观念。
小学数学“尺规作图”的学理意蕴与教学路径
【摘 要】
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尺规作图是“2022年版课标”小学“图形与几何”领域中的新增内容，是提高学生动手操作能力、发展学生几何直观的重要载体。只有厘清尺规作图的学理意蕴，明晰尺规作图的教学路径，才能准确把握尺规作图的教学价值，引导学生在尺规作图相关内容的探究、学习中，掌握知识技能，发展几何直观，培养空间观念。
【机 构】
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浙江省嘉兴教育学院
【出 处】
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教学月刊小学版(数学
【发表日期】
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2022年Z2期
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