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小学数学教育基本属于“填鸭式”灌输，学生理解不到位。数学的教学，必须以学生一定的思维能力或智力为基础，又促使他们的思维能力或智力的发展。数学课堂可以更加开放，老师与学生互相交流，可自由结组，大家集思广益共同探讨，形成提出问题一分析问题一解决问题的学习模式，老师教得轻松，学生学得开心。其实对于小学生来说，学习不应成为负担，而应跟玩积木差不多，在玩中学，学中玩。因此小学数学的教材应简单易懂，符合大多数孩子的接受程度，不应是越来越难。