PBL教学模式对中医妇科临床护理人员Mini-CEX评分的影响

来源 :光明中医 | 被引量 : 0次 | 上传用户：w00003

【摘要】

：

目的分析以问题为基础(PBL)教学模式对中医妇科临床护理人员迷你临床演练评价量表(Mini-CEX)评分的影响。方法选取2017年4月—2020年7月参与培训的中医妇科临床护理人员63例,将2017年4月—2018年7月的29例护理人员作为常规组,采用常规教学;将2018年8月—2020年7月34例护理人员作为PBL组,采用PBL教学模式。对比2组考核成绩、MiniCEX评分、核心能力评分和培训满意度。结果PBL组理论考核成绩、技能考核成绩较常规组高(P<0.05);PBL组体格检查、临床判断、组织

【作者】

：

张美媛

【机构】

：

兴国县妇幼保健院妇产科

【出处】

：

光明中医

【发表日期】

：

2021年13期

【关键词】

：

中医妇科临床护理人员培训以问题为基础教学模式迷你临床演练评价量表核心能力

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