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“两课”承担着知识传授、能力培养和科学价值观教育三个层次不同而又相互联系、内在统一的教学任务。要使“两课”真正成为高校思想政治教育的主渠道之一,发挥其作为人文素质骨干课程的作用,“两课”教学必须坚持知识教育、马克思主义方法论教育的统一,从教师的观念、教学的方式方法和课程考核方式等方面加强马克思主义方法论教育。