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随着信息化社会和学习型社会的到来，驾驭信息的能力已经成为人们生存、学习、发展的基本素质。要培养适合现代医学模式需要的新型护理人才，必须具备很强的信息素质，良好的信息选择、信息获取与吸收能力，才能适应现代护理高素质人才的要求。我们在护理基础教学中实施了40学时的PBL教学，在其特有的教学模式中，学生处理信息与使用信息的能力明显提高，报告如下。