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主题整合是对现有教材进行反思调整和二度建构，将再生性的、发展性的内容整合成课程或教材内容，由此向外作辐射式阅读。其实施策略采用叙事方式更清晰地呈现：同一主题不同版本整合；同一主题不同文体形式整合；同一主题不同层面内容整合；同一主题不同学科内容整合：同一主题学生自主二度开发教材。以此拓宽孩子的视域与生命成长的通道。