考试怎么考 招生怎么招

来源 :湖北教育·综合资讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:palerm97
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  5月19日,《湖北省深化考试招生制度改革实施方案》正式发布,湖北新一轮高考综合改革方案将从2018年秋季入学的高一新生开始启用,在2021年普通高校招生录取中正式实施。
  实施步骤:先试点再推广
  2016年春季学期在部分市州高一学生中开展普通高中学生综合素质评价试点,从2016年秋季学期入学的高一年级新生开始全面实施,2017年在部分市州高一入学新生中开展普通高中学业水平考试试点,两项试点均不与当年招生录取挂钩;
  2018年在高一入学新生中整体实施、全面实行考试招生制度综合改革;
  2021年,实现“两依据,一参考”的招生录取模式(即依据全国统一高考成绩和普通高中学业水平考试成绩,参考综合素质评价结果进行录取的模式),基本建立健全符合教育规律、顺应时代要求、具有湖北特色的考试招生制度。
  考试怎么考?
  2021年起,全国统一高考科目为语文、数学、外语,不分文理科。
  普通高校招生录取的总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目和考生自主选择的普通高中学业水平考试3个科目成绩组成,总分750分,其中语文、数学、外语各150分,普通高中学业水平考试3个科目以等级计分,录取时各科均折算为100分。
  计入总成绩的3个普通高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。
  考生可以参加两次外语考试,选择其中较好的一次成绩计入高考总分。
  我省将加快推进高职院校分类考试。中职学校毕业生报考高职院校,参加文化基础与职业技能相结合的测试,即我省现在实施的技能高考和高职院校单独招生考试;普通高中毕业生报考高职院校,除参加统一高考进入高职院校外,还可以凭高中学业水平考试成绩,参考综合素质评价情况,在参加职业适应性测试后被录取到高职院校。
  招生怎么招?
  一是减少和规范加分项目。取消体育特长生加分和散居少数民族考生加分政策,降低农村独生女加分分值,从2017年起,取消农村独生女加分政策。
  二是调整招生录取批次。艺术本科录取从3个批次调整为2个批次;高职高专录取将高职高专(一)和高职高专(二)2个批次合并为1个批次。从2016年起,文理类本科录取批次由3个批次调整为2个批次。
  三是试行分段填报志愿。2016年考生填报志愿分两个阶段进行,第一阶段填报:本科提前批(文理类、艺术类、体育类、技能高考),高职高专提前批(文理类、艺术类、体育类、技能高考、高职联办本科计划),本科第一批,本科第二批;第二阶段填报:高职高专批文理类。
  四是所有批次所有科类均实行平行志愿。文理类的本科第一批、本科第二批、高职高专批次平行志愿由原来6个院校志愿增加到9个;艺术类各批次平行志愿不再按全省艺术统考类别划分志愿模块,符合多个艺术统考类别录取条件的考生可以在同一批次的平行志愿中混合填报同一院校或不同院校的不同统考类别的专业志愿。
  五是改革完善高职院校招生录取模式。高职院校招收中职毕业生全面实施“文化素质 职业技能”的技能高考。
  六是积极探索“院校 专业类”分类投档录取模式。改进和完善提前批及特殊类型专业投档录取办法,建立分类清晰、科学合理、规范有序、公平公正的分类投档录取规则,满足考生升学差异性选择和高校招生多样化需求。实行分类投档录取的主要包括本科提前批文理类、高职高专提前批文理类、艺术本科和高职高专,以及其他批次的国家专项计划、地方专项计划、精准扶贫专项计划、省属院校面向当地招生计划、定向就业招生计划、少数民族预科班、民族班、西藏班、免费医学生、经院校申请同意的报考生源较少的优势特色专业和中外合作办学等专业。在平行志愿投档时,将分类投档的“专业类”与其他专业区别开来,分类投档,分类录取,分类公布调档线。
  (综合湖北教育考试院网站信息和《长江日报》报道)
  (责任编辑 周 群)
其他文献
天空中虽然飘着淅淅沥沥的小雨,但“丁零零……”的上课铃声一响,当阳市庙前镇中小学四年级的孩子们就欢呼雀跃地奔向新建的风雨操场,在老师的带领下开始了当天的体育课。卢海华同学兴奋地说:“原来一上体育课全身都是灰尘、泥巴,现在学校新建的塑胶操场像彩虹一样好看,而且有了风雨操场,再也不用担心下雨了。”从“泥巴操场”到“彩虹操场”,从下雨停课到风雨无阻,新操场带来的不仅是办学条件的改善,也保障了学生的体育锻
教学设计不宜一味追求高效  美国教育心理学家罗伯特·斯莱文在《教育心理学》第10版第七章讲到,有效的课堂教学会运用多种教学方法,比如直接教学法、讨论、合作学习等,这些方法经常有着迥然不同的理念基础,究竟哪种方法最有效,至今仍有激烈的争论。  在课程创新领域,最容易成为批判对象的就是涉及以教师为中心的直接教学法,事实上在我们的教学实践中,它是运用最多且教师感到最为熟悉的教学法。主张创造、运用新的教学
6月14日,黄冈市教育大会在浠水召开。会议由黄冈市委副书记、黄冈市市长邱丽新主持,湖北省人大常委会副主任、黄冈市委书记刘雪荣出席会议并讲话。市委四大家领导及市委教育工作领导小组成员单位负责人、县(市、区)委书记、县(市、区)长、县(市、区)教育局长、县(市、区)一中校长、理工中专校长、市直公民办学校校长及相关单位负责人参加会议。  会上,市委书记刘雪荣用一系列数据,全面回顾了2013年以来,黄冈聚
2017年年初,新的义务教育《小学科学课程标准》正式颁布,这是广大科学教育工作者盼望已久的事情。  在此之前数年间,世界科学教育领域发生了一些重要事件。2011年7月,美国国家研究理事会发布了《K-12年级科学教育框架:实践、跨学科概念和核心概念》一书,提出了“科学实践”的概念,确立了“科学实践”在科学教育中的首要地位。在此基础上, 2013年,美国颁布了《新一代科学课程标准》,标准开始突出“科学
安陆市创新督导工作机制,在工作环节上紧扣“三个重在”,助推区域义务教育均衡发展,取得显著成效。  重在过程。安陆市在推进区域义务教育均衡发展的过程中坚持开展即时、动态的督导,努力做到“四个必须”,即:成绩必须充分肯定,问题必须明确指出,原因必须具体分析,整改要求必须明确具体,适时掌握阶段性成绩和面临的问题。督查过程中,《督导意见书》如实记录所发现的问题,督查结束后就所发现的成绩与问题同被督導单位进
11月21日,由湖北省书法家协会、书法报社主办,湖北中小学教师书法协会、《书法报·书画教育》编辑部、武穴市教育局承办的首届湖北中小学教师书法作品展览暨全国书法教育名校校长论坛在武穴市实验小学举行。  全国政协常委、中国书法家协会主席苏士澍,湖北省文联党组成员、副主席马尚云,湖北省书法家协会主席徐本一,书法报社社长、总编、湖北省书法家协会副主席舟恒划,重庆、江苏、北京、湖南和湖北各地书法专家,黄冈市
为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,加强和改进中小学德育工作,深入实施《中小学德育工作指南》,湖北省教育厅基础教育处面向全省中小学校开展了“一校一案”落实德育工作典型案例征集評选活动。评选出的优秀德育案例内容完善,载体丰富,突出了六大育人途径,体现了时代要求和学校特色,充分展示了学校德育实践成果,发挥着示范引领作用。本刊特遴选一批典型案例予以刊发推
20多年前,我国民族器乐创作领域发生了一次影响深远的变革。一批年轻有为的作曲家运用或参照西方近现代作曲技法和崭新的思维方式,陆续为我国民族器乐形式写出了许多作品。其社会意义和艺术价值不可忽视,所引起的反响虽然“仁者见仁,智者见智”,但就体裁、题材之广泛,形态、面貌之新颖,确实令人为之震撼,为之欣喜!  二十年如同历史瞬间,匆匆而过。该有许多值得回味和思考的余地了。关于二十多年来所产生的被称之为“新
陈鹤琴先生曾说过,大自然、大社会都是活教材。罗田县城南幼儿园坚持“课题研究要聚焦教育教学真问题”的课题实施理念,充分挖掘、选择并整合各种本土教育资源,将其引入幼儿园的课程中,利用生活化、本土化、原生态化、多样化的材料创设具有本土文化的主题环境,构建出具有自主性、乡土化、园本化的幼儿园课程体系。城南幼儿园充分挖掘本土资源并对如何利用本土资源开发幼儿课程进行探索与实践,使丰富的本土资源发挥出独特的教育
教育公平是社会公平的重要基础。保障家庭经济困难学生顺利入学、完成学业,是促进教育公平的重要举措。自国家实施精准扶贫工程以来,孝感市教育系统紧紧围绕“发展教育脱贫一批”“义务教育有保障”的工作目标,不断完善学生资助政策体系,积极推进精准资助和资助育人,持续加强学生资助规范管理,不断加大资金投入力度,确保不让一个学生因家庭经济困难而失学,有力助推教育精准扶贫工作。  2016年至2020年,全市共资助