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本文就当下现代职业教育背景中的小学教育专业“现代汉语”课程的教学和学习两个方面切入进行研究,发现目前教学中存在课程教学内容不能适应现代职业教育需求;教材与小学教学所需内容不匹配;教学手段陈旧,与小学教育专业性不符等问题.在此基础上提出需要转变教育观念,明确教学目标;切合职业需求,合理取舍教材内容;改进教学方法,培养学生职业能力等改革策略.