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针对计算机教学课时不断压缩,企业对计算机专业知识要求越来越高,动手能力越来越强等问题,提出通过课程定位及考核方式的改革,不断优化教学内容:课前导学、任务导学、在线讨论等自主学习为主进行基础知识学习;课程设计、课堂讨论方式、上机实践等研讨学习为主进行知识扩充学习;项目分析、项目指导、项目答疑等项目实践为主进行实践能力提高学习.通过课程的改革,解决课时不足,知识不断膨胀的问题,培养学生自我学习能力、设计能力和创新能力,同时提高学生动手能力.