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文章以“合情推理”为教学核心任务,阐述了初中数学合情推理的三种主要形式和建构思路,指出了初中数学合情推理教学基本操作模式和归纳、类比、统计三个子模式,并从学生熟悉的生活情境、数与式、图形与几何、统计与概率、数形结合思想等方面探讨了初中数学合情推理教学策略.
以“合情推理”为教学核心任务,探究初中数学思想教学
【摘 要】
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文章以“合情推理”为教学核心任务,阐述了初中数学合情推理的三种主要形式和建构思路,指出了初中数学合情推理教学基本操作模式和归纳、类比、统计三个子模式,并从学生熟悉
【机 构】
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福建省厦门市大同中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2019年26期
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