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中学生物课程内容大致可以分为以下几种类型：生理结构层次类、生物技术类、社会科学类以及科学探究与实践实验类。如苏教版七年级下册以“人体”为中心编写的《生物圈中的人》以及人教版七年级上册《生物与细胞》等均属生理结构层次类内容。这部分内容所占比重较大，也是生物学中最基础的知识，让学生熟悉和掌握此类知识是中学生物教学的重点。在此。笔者谈几点认识和体会：