黄州,作为历史地理名称,虽历史悠久,但唐代之前,仍是文化落后之地,描写黄州的诗文鲜见古籍.然而,自唐后,情况大为改观.唐宋时期,无数文人墨客或途经、或贬谪、或暂居、或定居于此,留下大量对黄州的歌咏吟唱,特别是以杜牧、王禹偁、苏轼等人为代表的文化名家抵黄,更是留下众多不朽诗文名篇.他们从不同角度多方面描述他们所感受到的黄州,或为秀美自然景观、丰富物产而赞叹;或对索漠贬谪地表现出排斥、认同的复杂心态;或想象着黄州这片神奇土地的赤壁传奇.东坡文化,在黄州的地方文化记忆中,形成厚重的人文意蕴.黄州,这座古老的城市
习近平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上,用“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”概括了伟大抗疫精神的内涵.在艰苦卓绝的抗疫大战中孕育形成的伟大抗疫精神,蕴涵着重要的思想政治教育价值.面向新时代中国特色社会主义现代化建设新征程,伟大抗疫精神必将成为大学生坚定“四个自信”的内生动力.通过讲好战疫故事,推动课程改革,探索实践途径等,将伟大抗疫精神融入到大学生“四个自信”教育教学过程,使大学生“四个自信”教育在理论上和实践上都有所突破.
新冠肺炎疫情期间,“停课不停学”的在线教学改变了传统的教学方式和学习方式,引发了“用什么教、如何教好、如何学好、谁能受教”等教育问题的思考.为适应教育信息化发展的教学变革,战“疫”在线教学对当下基础教育的教学内容、教学方式、学习方法、教育公平等教育治理具有现实性启示:共建共享适宜的区域性教育资源;教师的角色转变与人机协同教学;培养学生“自律性与自学力”核心素养;教育信息化助力教育精准扶贫,保学控辍确保教育公平.