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初中阶段是学生接触自然科学的起点，是学生学习现代自然科学启蒙时期。由于初中物理有一定的难度和一定的实用性，是初中阶段比较重要的课程之一。所谓学习动机主要是指学生有主动学习的意愿，所以初中物理教学中激发学习动机主要是激发学生学习初中物理的主观能动性。激发学生学习初中物理的主观能动性的方式方法众多，本文将进行一定的阐述。