病例讨论式教学用于脑血管病教学中的效果观察

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【摘要】

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摘要：目的：分析病例讨论式教学用于脑血管病教学中的价值。方法：选择2017年1月-2018年1月来我院实习的医学生50名为研究对象，将其分为2组，每组25例。结果：和对照组相比，观察组的操作技能分数以及分析、解决问题分数明显更高，P　　关键词：病例讨论式教学;脑血管疾病;实习教学中图分类号：R54 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）01

【作者】

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周红军王乾成

【发表日期】

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2019年1期

【关键词】

：

病例讨论式教学脑血管疾病实习教学

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　　摘要：目的：分析病例讨论式教学用于脑血管病教学中的价值。方法：选择2017年1月-2018年1月来我院实习的医学生50名为研究对象，将其分为2组，每组25例。结果：和对照组相比，观察组的操作技能分数以及分析、解决问题分数明显更高，P<0.05。结论：将病例讨论法运用于脑血管病教学过程中，有助于提升实习生解决问题的能力，可加强实际操作水平，值得进一步推广。
　　关键词：病例讨论式教学;脑血管疾病;实习教学
　　中图分类号：R54

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