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S是一名高一学生,具有典型的人际交往障碍特征,辅导者通过无条件积极关注,支持了解S的内心世界,通过沙盘、团体工作坊等形式,咨询者引导S走出人际障碍的阴影,慢慢融入了新的班级。
前方无恙,你且通行——一例人际交往障碍高中生的成长报告
【摘 要】
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S是一名高一学生,具有典型的人际交往障碍特征,辅导者通过无条件积极关注,支持了解S的内心世界,通过沙盘、团体工作坊等形式,咨询者引导S走出人际障碍的阴影,慢慢融入了新的
【机 构】
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浙江省舟山市普陀中学
【出 处】
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中小学心理健康教育
【发表日期】
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2019年19期
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