加拿大安大略省K-12学校有效性评估框架述评

来源 :教育测量与评价 | 被引量 : 0次 | 上传用户：liongliong499

【摘要】

：

加拿大安大略省K-12学校有效性评估框架致力于促进学校教育的公平,提升所有学生的学业成就与幸福感。框架共分为"为了学习的评价,作为学习的评价,对学习的评价""学校与课堂领

【作者】

：

宋怡马宏佳

【机构】

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南京晓庄学院环境科学学院,南京师范大学,南京师范大学教师教育学院

【出处】

：

教育测量与评价

【发表日期】

：

2020年10期

【关键词】

：

学校有效性评估学校评估体系教师专业化学习 school effectiveness frameworkschool assessment systemtea

【基金项目】

：

江苏高校哲学社会科学研究基金项目“教师视角下的STEM教学特征——基于扎根理论的质性研究”(立项批准号:2020SJA0491),南京晓庄学院校级科研项目高层次培育项目“STEM素养视域下的科学教学重构”(立项批准号:2017NXY04)的阶段性研究成果

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加拿大安大略省K-12学校有效性评估框架致力于促进学校教育的公平,提升所有学生的学业成就与幸福感。框架共分为"为了学习的评价,作为学习的评价,对学习的评价""学校与课堂领导力""学生参与""课程、教学与学习""生涯发展规划"和"家庭、学校与社区的合作"6个维度,其开发与实施强调整体的协调性,并要求基于证据开展持续监控。借鉴该框架的宗旨与目标、设计架构、维度与指标、实施流程,我国学校评估体

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