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近些年来,教师惩戒的问题一直被受社会各界的关注,从“棍棒下出孝子”的思想到“广州六岁哮喘女童被教师体罚吐血造假事件”的影响再到大众传媒的不实传播,把教师惩戒学生的各种新闻推向风口浪尖,使得教师在教育学生时出现“不敢管”“不愿管”和“不善管”的问题.教师惩戒权的不当使用进而引发了教育问题层次不穷,那么为什么会出现这些教育问题呢?文章将从博弈理论对教师、学生和家长三个要素进行简单地阐述实施惩戒权的困境.