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省级以下生源成为高校新生的主体，以上海大学图书馆为代表的高校图书馆针对“图书馆认知”薄弱的新生，在学校、学院、图书馆三方的重视与协作下，充分利用网络，吸收时尚元素，对传统的入馆教育方式进行内容改造，同时探索开发新的方式，实现了多渠道、（网络）线上线下相结合的立体式入馆教育方式。
高校图书馆立体式入馆教育探索——以上海大学图书馆为例
【摘 要】
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省级以下生源成为高校新生的主体，以上海大学图书馆为代表的高校图书馆针对“图书馆认知”薄弱的新生，在学校、学院、图书馆三方的重视与协作下，充分利用网络，吸收时尚元素，对传统
【机 构】
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上海大学图书馆
【出 处】
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山东图书馆学刊
【发表日期】
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2013年4期
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