高原低压低氧雄性Wistar大鼠生殖系统损伤模型的建立

来源 :中华男科学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lcp396526202
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目的:使用低压低氧动物实验舱建立高原雄性大鼠生殖系统损伤模型,同时探讨模拟不同海拔高度的高原环境对雄性大鼠睾丸组织、精液参数、血气分析、氧化应激水平的影响改变.方法:将60只雄性Wistar大鼠随机分为平原组(当地海拔)、高原模型组Ⅰ(海拔4 000 m)、高原模型组Ⅱ(海拔6 000 m),饲养14 d.取睾丸组织HE染色后光镜下观察不同海拔高度大鼠睾丸组织病理学改变,取附睾制备精子悬液检测不同海拔高度大鼠的精子活力、畸形率,通过血清学检测大鼠血气、氧化应激水平相关指标.结果:成功建立高原雄性大鼠生殖系统损伤模型后,随着海拔高度的升高,pH、PO2降低,PCO2、HCT、K+、Cl-、Hb升高越明显,Na+变化不明显;生精小管管壁褶皱、生精上皮变薄、生精细胞排列紊乱、数量显著减少、上皮内可见空泡样变增加;精子活率、浓度下降,精子畸形率上升;MDA浓度升高,SOD活力降低.结论:模拟海拔高度为4 000 m时成功建立高原大鼠生殖系统损伤模型,随设定海拔高度升高至6 000 m,模拟海拔6 000 m时会对大鼠生殖系统机能产生较为严重的损害影响.
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摘要:物理概念来源于物理实践、物理事实,它是由实践得来的感性认识而上升成的理论认识,再回到实践中去,用来指导实践,并予以检验和深化。若学生只知道物理事实,而不能上升到物理概念,就不能说学到了物理知识;若学生对物理概念不理解或理解片面,就谈不上对物理概念的认识掌握;若学生对物理概念理解不透、混淆不清,就难以进行判断、推理等抽象活动,更不能正确地应用定理、公式来解决实际问题。  关键词:高中;物理;创
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