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在学校马克思列宁主义基础理论教学中,学生对马克思列宁主义基础理论的认识不够清晰,学生的地位低下,教师素质亟待提高,教学模式滞后、课堂管理能力有待加强等问题,课题组通过采取抓好教师队伍建设,改革创新教学内容、教学方法、教学形式、形成性评价标准,加强马列主义基础理论课堂的有效管理等对策,增强马列主义基础理论课的教学实效性.